Les fonctions exécutives sont des habilités du cerveau qui permettent l’adaptation à des situations nouvelles, « non-routinières ». C’est le « moi tout seul ! » exprimé par les enfants. Quelles sont les différentes fonctions exécutives ? En quoi sont-elles si importantes ? Comment créer ...
pédagogie
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La méthode de Singapour propose une approche novatrice pour renforcer la capacité de raisonnement des enfants. Lors de son passage dans l’émission Quotidien, le Dr. Monica Neagoy a expliqué comment cette méthode peut être utilisée pour aider les enfants à mieux comprendre les ...
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Née de la rencontre des sciences cognitives et des sciences de l’éducation, la neuroéducation trace doucement son chemin parmi les pédagogies qui contribuent à favoriser les apprentissages. En complément des enseignements scolaires, il est possible d’agir sur la plasticité cérébrale, de ...
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Si on emploie couramment le mot pédagogie, on entend plus rarement les mots andragogie et heutagogie. Une chose est sûre, ces trois mots ont un lien et traversent les âges. En effet, ils désignent tous la façon dont l’apprentissage s’adapte à l’âge de l’apprenant. On se ...
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Maria Montessori disait « l’enfant nous demande de l’aider à agir seul ». Pour la docteure italienne, le rôle de l’adulte est d’accompagner et de guider l’enfant dans son autonomie. L’un des objectifs de la « philosophie Montessori » est de permettre aux ...
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Chaque élève, à un moment ou un autre de sa vie, peut rencontrer des difficultés scolaires. La différenciation pédagogique permet-elle de répondre aux besoins spécifiques de chaque élève ? Quelles sont les pistes d’actions pour la mettre en place à l’école ou à la maison ? ...
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Les professionnels de l’éducation cherchent sans cesse de nouvelles pédagogies pour permettre aux enfants d’apprendre de façon plus simple et plus efficace. L’approche haptique pour le graphisme est l’une d’entre elles. En effet, l’écriture fait partie des compétences nécessaires ...