Il est parfois bien difficile de calmer toute une classe, surtout quand il y a de nombreux élèves ! Pour autant, il est important de pouvoir avoir une classe calme, où tout le monde ne parle pas en même temps et où on respecte le temps et le droit de parole des autres. Trop de bruit peut aussi ...
Corinne
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Comme tout un chacun, les personnes TSA ont des besoins affectifs et sexuels. En tant que parent ou professionnel, on peut les accompagner pour les aider à comprendre et à vivre pleinement leur sexualité. En se questionnant et en réfléchissant sur la dimension sexuelle des personnes TSA, on ...
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Savoir reconnaître les choses que l’on aime et que l’on n’aime pas, c’est un apprentissage qui prend du temps. Les goûts et les dégoûts font partie de notre identité, et nous aident à mieux nous connaître et à mieux communiquer avec les autres. Il faut avoir expérimenté ...
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Le geste graphique permet de maîtriser le geste à l’origine d’une forme (rond, triangle, ligne droite…). Il est une des étapes d’apprentissage qui mènent à l’écriture. On peut le développer via des jeux pour travailler la motricité fine, stylos et crayons bien ...
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L’autonomie, c’est savoir faire par soi-même, mais pas que ! C’est aussi prendre conscience des choses à faire, de comment les faire et de savoir ensuite les refaire en adaptant l’aide extérieure aux capacités de chacun. C’est aussi savoir participer à une vie en ...
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Qu’il s’agisse d’un tout-petit qui choisit un jouet ou d’un adolescent qui choisit ses activités, tout le monde prend des décisions. Mais les décisions peuvent être plus difficiles avec toutes les possibilités. Alors pourquoi ne pas l’aider avec un tableau de choix ...
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« Maman, papa, c’est le bon pied ? » Vous aimeriez lui donner plus d’autonomie, mais il ne sait pas reconnaître la chaussure gauche de la droite. Il veut faire tout seul, mais finit frustré s’il s’est trompé de pied et qu’il faut tout recommencer ? Nous avons la ...