Vous avez sans doute cette année dans votre classe un ou plusieurs élèves présentant des besoins particuliers. Qu’ils soient en situation de handicap, avec une déficience intellectuelle, des troubles du spectre autistique ou qu’ils présentent des troubles de l’attention ou des ...
Dossiers
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La pédagogie coopérative et bienveillante permet d’être en cohérence avec une société qui tend à être toujours plus inclusive. Pour que l’école soit inclusive, les professeurs doivent essayer de gérer des élèves tout en mettant en place une « formation » différenciée. Ceci sera donc plus simple ...
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Tous les élèves n’ont pas les mêmes préférences sensorielles lorsqu’il s’agit de faire des apprentissages. Certains privilégient l’information visuelle comme les enfants avec autisme. D’autres préféreront un apport auditif, kinesthésique ou sensoriel… Il est ainsi important de bien connaître ...
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L’attention en classe est souvent difficile à synchroniser entre tous les élèves. Entre les attentes d’écoute des enseignants et les envies de bouger de nos chers enfants, il peut être compliqué de faire la leçon du jour. Une tendance venue du Québec pourrait répondre à ces besoins d’attention ...
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Que faites-vous pour vous sentir bien au quotidien ? C’est la question que nous vous avions posé durant ce mois d’avril consacré à la sensibilisation à l’autisme. Et vous avez été nombreux à nous répondre, un grand merci ! Dans cet article, nous revenons sur quelques pistes ...
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À l’école, votre enfant doit apprendre à se concentrer durant toute la journée pour réaliser les différentes activités qu’on lui demande. Cependant, pour certains enfants notamment ceux ayant des troubles de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H ), le maintien de l’attention ...
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Nous avons souhaité vous faire (re)découvrir cet article destiné à accompagner les enseignants dans la sensibilisation au handicap qu’ils peuvent mettre en place auprès de tous leurs élèves. Sensibiliser les enfants à la différence, au handicap leur permet de mieux comprendre le monde qui ...