La Dyssynchronie est un décalage entre les fonctions intellectuelles et les fonctions émotives et sociales  des enfants dits surdoué ou précoces. On différencie :

• La dyssynchronie dite « interne », qui se manifeste par un décalage entre le développement intellectuel d’une part (avancé) et d’autre part le développement affectif psychomoteur. L’Enfant Intellectuellement Précoce (EIP) sera alors souvent perçu comme un enfant maladroit.
• La dyssynchronie dite »sociale » concerne elle la relation entre l’enfant précoce et son entourage notamment l’école et les autres enfants et notamment les problèmes d’ennu (faute de challenge) et de difficultés d’intégration.