autonomie

  • Les fonctions exécutives sont des habilités du cerveau qui permettent l’adaptation à des situations nouvelles, « non-routinières ». C’est le « moi tout seul ! » exprimé par les enfants. Quelles sont les différentes fonctions exécutives ? En quoi sont-elles si importantes ? Comment créer ...
  • Offrir un cadeau à un·e collègue neuroatypique, que ce soit une personne TDAH, TSA, hypersensible ou simplement très sensible à son environnement, c’est un geste qui compte. Cela montre que l’on reconnaît ses besoins, qu’on respecte son mode de fonctionnement et qu’on souhaite l’aider à vivre ...
  • La relation entre frères et/ou sœurs est une relation très particulière : c’est notre plus longue relation au cours de la vie. D’une façon ou d’une autre, lorsque nous grandissons auprès de quelqu’un, des liens forts se créent. Une relation avec tant de proximité peut ...
  • Un cadeau de Noël peut être bien plus qu’un simple objet, surtout pour un enfant avec des besoins spécifiques. C’est une façon de dire : “Je te vois, je te comprends, et je t’accepte tel que tu es.” Offrir un cadeau de Noël adapté pour répondre à ses besoins sensoriels, pour encourager ses ...
  • Et si, au lieu de dire non, nous apprenions à dire oui, mais autrement ? Au Danemark, cette idée n’est pas un slogan bien-pensant, mais une véritable philosophie de société. Dans les politiques publiques, l’urbanisme, les écoles ou même la fiscalité, tout est pensé pour guider ...
  • La santé mentale, c’est un état de bien-être dans lequel chacun peut réaliser son potentiel. C’est notre capacité à ressentir, à comprendre et à réguler nos émotions au quotidien. Or, il n’est pas toujours facile de savoir ce que l’on ressent, encore moins de l’exprimer. Cette difficulté peut ...