La DSM-5 correspond à la cinquième édition du Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux publiée le 18 mai 2013, par l’Association Américaine de Psychiatrie (APA). Cette édition parle de « troubles du spectre autistique », c’est à dire qu’ il importe de comprendre les ...
Résultats pour : autisme
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La CIM-10 correspond à la classification internationale des maladies par l’Organisation Mondiale de la Santé (OMS). Elle identifie les catégories suivantes au sein des TEDs (Troubles Envahissants du développement) : autisme infantile, autisme atypique, trouble désintégratif de l’enfance, ...
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Dans le CIM-10, la triade autistique correspond au 3 domaines de symptômes de l’autisme : anomalies de la communication orale et/ou non verbale anomalies des interactions sociales centres d’intérêts restreints et stéréotypés
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La DSM-5 préconise de comprendre les troubles du spectre autistique comme l’expression d’un « continuum autistique », exprimant à la fois l’extrême diversité des expressions de l’autisme mais également des symptômes communs (la dyade autistique : altération de la
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Classification internationale des maladies par l’organisation mondiale de la Santé (OMS). Elle identifie les catégories suivantes au sein des TEDs (Troubles Envahissants du développement) : Autisme Infantile Autisme Atypique Hyperactivité associée à un retard mental et à des mouvements
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La cuisine Quelque fois, il est difficile pour un enfant de savoir ce qu’il y a derrière une porte fermée. Il n’arrive pas à conceptualiser le contenu du placard. Pourquoi ne pas l’aider en fixant sur les portes des photos/pictos de qu’il y a à l’intérieur ? ...
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Le Floor Time ou DIR-Model (developmental, indivual difference relation ship) est une intervention focalisée sur les interactions sociales. Elle est également connue sous le nom Greenspan. La base de cette intervention est de stimuler l’enfant par le jeu en favorisant et développant l’échange ...