La pédagogie coopérative et bienveillante permet d’être en cohérence avec une société qui tend à être toujours plus inclusive. Pour que l’école soit inclusive, les professeurs doivent essayer de gérer des élèves tout en mettant en place une « formation » différenciée. Ceci sera donc plus simple ...
Résultats pour : coopération
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Adeline Michel est enseignante depuis 17 ans. Elle a fait la quasi-totalité de sa carrière dans l’enseignement spécialisé (d’abord dans une école de Plein Air, puis dans un dispositif ULIS-école). Nous l’avons invitée à vous apporter ici ses idées et retours d’expérience ...
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Favoriser un emploi inclusif, c’est reconnaître que chacun pense, agit et perçoit le monde différemment.Les personnes neuroatypiques apportent à l’entreprise des atouts précieux : créativité, sens du détail, pensée originale, résilience… à condition d’évoluer dans un environnement adapté. Pour ...
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Alicia Rémy est enseignante en REP depuis 11 ans. Sensible à la problématique du bien-être comme élément indispensable pour entrer dans les apprentissages, elle nous parle aujourd’hui du refus scolaire anxieux et de comment y apporter des solutions en tant que parents ou ...
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Les jeux de société sont des outils cognitifs puissants qui permettent de développer de nombreuses compétences. En combinant plaisir et pédagogie, ils permettent d’apprendre en expérimentant, d’affiner sa stratégie, de collaborer avec les autres et de s’adapter aux imprévus. ...
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Les enseignant·es jouent un rôle essentiel dans la vie des enfants avec un TDA/H. Au-delà de leur mission pédagogique, ils exercent une véritable influence thérapeutique, contribuant activement au développement et au bien-être de ces élèves. Grâce à une collaboration étroite avec les parents, ...
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L’inclusion scolaire est un droit fondamental. Il s’agit de donner à chaque enfant la chance de s’épanouir dans un environnement bienveillant et adapté à ses besoins. L’inclusion n’est pas une utopie ! Avec des stratégies adaptées, des outils pratiques, et une ...