Et si nos « bonnes intentions » n’étaient pas toujours suffisantes ? Dans la relation d’accompagnement, il ne suffit pas de vouloir bien faire. Ce qui compte, c’est aussi l’intentionnalité. Avant même de parler d’objectifs, il y a deux mots qui paraissent proches mais qui n’ont pas le ...
Véronique
-
-
En classe, on parle de progression, d’attention, de réussite. Mais avant tout, il y a des gestes. Et pour certains enfants, ces gestes sont déjà un effort considérable. Dans une journée d’école, les gestes les plus simples en apparence peuvent devenir des défis silencieux. Écrire, découper, ...
-
Il y a quelque temps, nous avions invité Isabelle Babington, ergothérapeute, autrice de l’ouvrage L’enfant extraordinaire, à proposer une conférence sur le thème : « Repenser les espaces avec l’intégration sensorielle ». Au cours de cette intervention, Isabelle nous a donné des ...
-
Nous vous proposons de réaliser vous-même le plan de votre future classe flexible. En manipulant les différents meubles, tels que les tables, les rangements, les assises dynamiques, vous allez pouvoir planifier l’utilisation de votre espace classe. Voici donc quelques conseils pratiques pour ...
-
Nous avons tous des besoins sensoriels qui nous sont propres. Certains adorent se glisser dans un lit aux draps ajustés à la fin de la journée. D’autres sont adeptes de sensations fortes. Et nombreux sont ceux qui apprécient un massage ou un bain pour se ressourcer… Dans certains cas, ces ...
-
Poissons d’avril ! Pourquoi ne pas saisir l’occasion pour faire quelques activités ludiques et créatives avec votre enfant ? Voici 6 idées de poissons inspirants pour faire passer un message positif ! Beaux moments de complicité en perspective ! Ce 1er avril va nous mettre ...
-
Observer, tâtonner, manipuler, se tromper, recommencer, déduire… Les encastrements et puzzles permettent des moments d’apprentissages, de partage et de bonheur ! Faire un puzzle est devenu l’une des activités les plus plébiscitées. Pourquoi ? Parce que c’est une activité ...