apprentissage

  • Durant son enfance, vers la fin de l’école maternelle, votre enfant va apprendre à différencier sa gauche et sa droite. À travers des comptines ou des jeux de doigts, il s’exercera pour le mémoriser. Au-delà du vocabulaire, il construit aussi des repères spatiaux : symétrie ...
  • Chaque personne porteuse de Trisomie 21 est unique. Elles ont toutes des besoins différents en matière de santé, d’apprentissage et d’éducation. Les habiletés motrices, linguistiques, sociales doivent être réévaluées lorsque l’enfant grandit, car elles changent avec ...
  • Au-delà du retard de développement qu’ils présentent, les enfants porteurs de trisomie 21 ou Syndrome de Down possèdent un profil d’apprentissage spécifique qu’il convient de bien comprendre. En effet, il est aujourd’hui avéré que des apprentissages adaptés aux points ...
  • Le 26 août, nous vous avons proposé une heure de discussion en direct avec Aurélien D’Ignazio et Juliette Martin autour du développement psychomoteur des enfants. Ces deux experts psychomotriciens et auteurs du livre 100 idées pour développer la psychomotricité des enfants nous ont ...
  • En France, on connaît bien les neurosciences cognitives, mais on connaît un peu moins bien les neurosciences affectives et sociales. C’est la pédiatre formée en haptonomie et en communication non-violente, Catherine Gueguen qui, à travers ses livres et ses conférences1, a vulgarisé les ...
  • Dès son plus jeune âge, l’enfant apprend et découvre le monde en jouant. Le jeu présente de nombreux bienfaits pour les enfants, mais aussi pour les adultes ! Au-delà du plaisir que le jeu procure, il permet aussi au cerveau des enfants de se développer et favorise leurs apprentissages. ...
  • Intégration sensorielle ou neurosensorielle… INS… Que signifie cette appellation ? Que s’agit-il d’intégrer ? Est-ce que cette intégration neurosensorielle fonctionne toujours bien ? Que se passe-t-il lorsque ce n’est pas le cas ? Comment, dès lors y remédier en ...