Pour Maria Montessori la main est « l’outil éducatif le plus important » chez les enfants. Selon elle, la main est « l’organe exécutif de l’intelligence ». Grâce à elle l’enfant peut explorer son environnement, se connecter à lui, se construire, se sentir vivant en ...
Amandine
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L’adolescence est une période marquée par le changement. Le changement du corps, mais aussi des humeurs, des émotions, des centres d’intérêts, etc. Nos enfants grandissent et deviennent, petit à petit, des adultes. Tous ces changements qui interviennent lors de la puberté ne sont jamais ...
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À l’école, votre enfant doit apprendre à se concentrer durant toute la journée pour réaliser les différentes activités qu’on lui demande. Cependant, pour certains enfants notamment ceux ayant des troubles de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H ), le maintien de l’attention ...
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Beaucoup de personnes avec des troubles du spectre autistique (TSA) ont des difficultés à porter certains vêtements. Pour différentes raisons : résistance face aux changements de vêtements, hypersensibilité ou hyposensibilité tactile, besoin d’enveloppement et de compression… Afin ...
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Le 10 avril c’est la Journée internationale des frères et sœurs ! Très peu étudiée et analysée, la fratrie n’en reste pas moins un sujet important, qui a un impact sur le développement de l’enfant. Le rôle de celle-ci est multiple. Elle va tout d’abord permettre à l’enfant de ...
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Intégration sensorielle ou neurosensorielle… INS… Que signifie cette appellation ? Que s’agit-il d’intégrer ? Est-ce que cette intégration neurosensorielle fonctionne toujours ? Que se passe-t-il lorsque ce n’est pas le cas ? Comment y remédier en adoptant les ...
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Mise à jour 2025 : Nous avons décidé de ne plus utiliser le terme « Autiste Asperger » pour les raisons expliquées dans cet article : Pourquoi nous n’utilisons plus le terme autiste asperger Nous laissons le soin à chaque personne de choisir les termes qu’elle utilise pour se ...