Les 27 et 28 août prochain, Hop’Toys accueillera dans son showroom de Montpellier une journée de formation organisée avec Agir pour la petite enfance. À cette occasion, nous avons échangé avec Amélie Estienne, formatrice, éducatrice de jeunes enfants, animatrice APP et accompagnante en parentalité, coordinatrice de l’antenne régionale Occitanie d’Agir pour la petite enfance, qui animera cette journée consacrée aux pédagogies inspirantes, aux neurosciences et aux pratiques éducatives à travers le monde.

Une éducatrice passionnée par les pratiques éducatives du monde

Depuis plus de 16 ans, Amélie Estienne accompagne les familles et les professionnel·le·s de la petite enfance. Mais, c’est un voyage hors du commun qui a profondément transformé son regard sur l’éducation.

Pendant une année, elle est partie faire le tour du monde avec ses enfants, en réalisant des immersions dans des établissements d’accueil du jeune enfant en Afrique, en Océanie et en Asie.

Cette expérience a bouleversé ses certitudes.

Ce voyage m’a ouvert les yeux sur les limites que nous nous mettons dans notre relation à l’enfant, en tant que professionnel·le·s comme en tant que parents. Ces limites sont souvent impulsées par nos croyances, nos représentations, nos théories et notre culture.

Aujourd’hui, elle souhaite transmettre ce qu’elle a observé sur le terrain afin d’ouvrir de nouvelles perspectives aux pros de la petite enfance.

Oser regarder ailleurs pour enrichir ses pratiques

La formation qu’Amélie propose n’est pas une méthode clé en main, ni une nouvelle pédagogie. C’est avant tout une invitation à prendre du recul sur les habitudes professionnelles et à s’inspirer de pratiques développées dans d’autres cultures.

 » C’est un réel moment de partage », explique Amélie Estienne. Elle y mêle sont expérience personnelle de maman ayant voyagé autour du monde avec ses deux enfants et les nombreuses rencontres professionnelles qu’elle a réalisées dans des structures d’accueil à l’étranger.

En comparant les différentes approches éducatives, elle a identifié des pratiques qui favorisent le développement des compétences psychosociales, de l’autonomie et de la créativité des jeunes enfants.

L’objectif de la formation n’est pas de reproduire un modèle, mais de nourrir sa réflexion et de construire de nouvelles façons d’accompagner les enfants.

>> En savoir plus sur la formation.

L’empathie, la confiance et l’environnement au coeur de la réflexion

Au fil de son parcours, trois convictions se sont imposées à Amélie Estienne.

La première est le pouvoir de l’empathie dans la relation avec l’enfant.

La seconde est l’importance de faire véritablement confiance aux capacités naturelles des jeunes enfants.

Enfin, elle souligne l’influence déterminante de l’environnement sur les apprentissages et le bien-être.

Voir à quel point le pouvoir de la confiance envers l’enfant peut l’accompagner, et à quel point l’environnement peut impacter son comportement, est aujourd’hui ce qui me passionne le plus dans mon métier.

Ces thèmes seront au coeur de la journée de formation.

Une formation concrète, participative et directement applicable

Destinée à tous les professionnel·le·s de la petite enfance, cette formation alternera apports théoriques, échanges, photolangage, mises en situation et réflexion collective.

Les participant·e·s repartiront avec des outils concrets, mais aussi avec de nouvelles pistes de réflexion pour adapter leur posture professionnelle et enrichir leurs pratiques au quotidien.

Pour Amélie Estienne, l’enjeu est de co-construire avec le groupe un véritable « champ des possibles », directement transposable sur le terrain.

Le conseil qu’elle aurait aimé recevoir

Lorsqu’on lui demande quel conseil elle aurait aimé recevoir au début de sa carrière, sa réponse est sans hésitation :

Croire au potentiel naturel de l’enfant. Avant mon voyage, je le sous-estimais clairement dans ma pratique. Cette ouverture sur le monde m’a convaincue qu’il était possible que des tout-petits ne vivent pas forcément le « terrible two » ou soient capables d’aller se coucher lorsqu’ils ressentent de la fatigue.

Une immersion pour ouvrir de nouveaux horizons

Si Amélie Estienne devait résumer sa philosophie de formation en trois mots, ce seraient :

• Immersion
• Ouverture d’esprit
• Ailleurs éducatif

Tout un programme pour celles et ceux qui souhaitent nourrir leur réflexion professionnelle et découvrir d’autres façons d’accompagner les jeunes enfants.

Venez embarquer dans un voyage éducatif où tous les champs des possibles seront au rendez-vous !

▶︎ Découvrez également la vidéo de présentation de la formation ci-dessous.