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  • Ils font de leur mieux avec les moyens du bord, redoublant de créativité, bienveillance, patience, compréhension… Et ils sont, on le sait, en première ligne pour affronter toutes les dérives de nos sociétés, pour essayer d’inculquer des valeurs de tolérance, d’équité, de ...
  • Préconisés par les programmes de l’Éducation nationale, plébiscités par les enfants, les rituels proposés quotidiennement aux élèves en classe revêtent plus d’importance qu’on ne croit. Pour favoriser la cohésion du groupe, développer la faculté de concentration, l’intelligence émotionnelle et ...
  • Tout au long de l’année, Hop’Toys accompagne les enseignants en leur proposant des supports pour leur classe, destinés à favoriser l’autonomie des élèves, leur confiance en eux, de les sensibiliser aux handicaps et de leur montrer la richesse de la diversité, de prévenir toute ...
  • Accueillir un enfant avec autisme (TSA) dans sa classe pour la première fois sans avoir reçu de formation spécifique amène à une réflexion. Dans cet article, nous vous donnons quelques conseils et solutions très simples et concrets pour faire de petits aménagements qui feront la différence. De ...
  • Il représente une aide considérable pour ceux qui ont du mal à respecter les durées imparties. Il aide ceux qui se laissent déborder par les heures qui, à leurs yeux, passent toujours trop vite. Nous savons moins qu’il sert aussi aux enfants qui trouvent que ça ne va pas assez vite. Ceux pour ...
  • Vous enseignez et vous êtes toujours à la recherche de solutions pour améliorer la compréhension et la concentration de vos élèves ? Le Time Timer est un outil déjà utilisé par beaucoup d’instituteurs (mais aussi par les parents) pour son efficacité et sa praticité. Nous avons interrogé ...
  • Un Time Timer, oui, mais pour quoi faire ? Dans quelle situation ? Le Time Timer est un outil totalement différent des minuteurs ordinaires. C’est un outil visuel. Il dispose d’un disque de couleur, qui se rétrécit pour montrer le temps qu’il reste pour effectuer une tâche ou ...