pédagogie

  • Maria Montessori disait « l’enfant nous demande de l’aider à agir seul ». Pour la docteure italienne, le rôle de l’adulte est d’accompagner et de guider l’enfant dans son autonomie. L’un des objectifs de la « philosophie Montessori » est de permettre aux ...
  • Chaque élève, à un moment ou un autre de sa vie, peut rencontrer des difficultés scolaires. La différenciation pédagogique permet-elle de répondre aux besoins spécifiques de chaque élève ? Quelles sont les pistes d’actions pour la mettre en place à l’école ou à la maison ? ...
  • Les fonctions exécutives sont des habilités du cerveau qui permettent l’adaptation à des situations nouvelles, « non-routinières ». C’est le « moi tout seul ! » exprimé par les enfants. Quelles sont les différentes fonctions exécutives ? En quoi sont-elles si importantes ? Comment créer ...
  • Les professionnels de l’éducation cherchent sans cesse de nouvelles pédagogies pour permettre aux enfants d’apprendre de façon plus simple et plus efficace. L’approche haptique pour le graphisme est l’une d’entre elles. En effet, l’écriture fait partie des compétences nécessaires ...
  • Méline Dutriévoz-Boyer est éducatrice de jeunes enfants, directrice de crèche et formatrice petite enfance. Elle est aussi la présidente des Girafes Awards, trophées qui récompensent la créativité de professionnels de la petite enfance (et qu’elle avait, avant d’en présider le jury, ...