polyhandicap

  • Très tôt, les enfants témoignent leur volonté de « faire seul ». On le remarque surtout dans l’exercice des tâches quotidiennes : se préparer, s’habiller, s’amuser… « Non, c’est moi qui fait ! ». Pour les enfants en situation de polyhandicap, ce désir devient plus ...
  • Le bain est un moment important pour les enfants, notamment pour ceux porteurs de handicap : leur corps est libéré de contrainte, toutes les parties en sont portées dans l’eau. C’est un moment agréable, encore plus lorsque ce bain se fait sensoriel. Un bain sensoriel ? Mais oui, ...
  • VoEnviron 880 nouveaux cas d’enfants polyhandicapés sont estimés par an, et près de 19 600 enfants de moins de 20 ans seraient porteurs de polyhandicap. Il est donc d’une importance capitale de prévenir et sensibiliser le plus grand nombre quant à leurs besoins, notamment en termes ...
  • Qu’est-ce qui le fait réagir ? Est-ce la lumière, les sons, les vibrations, les odeurs ? Aime-t-il regarder la télévision ? Ou plutôt écouter la musique ? Identifiez ce qu’aime votre loulou et basez-vous sur ses préférences pour aborder les apprentissages ! Observez-le : quels sont les gestes ...