Océane est Accompagnante d’Élèves en Situation de Handicap (AESH) depuis 8 ans. À l’occasion de la première journée nationale de sensibilisation au TDAH, elle vous parle de son expérience auprès d’élèves ayant un TDAH et vous donne des conseils, des astuces pour les ...
Résultats pour : TDAH ET GESTION DES EMOTIONS
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Lors de l’URRH, les référents handicap entendent souvent la même question :« On comprend la neurodiversité… mais comment passer à l’action concrètement pour améliorer le quotidien des collaborateurs et de l’équipe ? » Sur le terrain, la réalité est claire : certains collaborateurs peinent à ...
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Quand un enfant bloque devant un exercice, oublie une consigne ou se décourage, on entend souvent : « Pourtant, il sait faire… ». Et si le vrai enjeu n’était pas ce qu’il apprend, mais comment il apprend ? C’est exactement ce que propose le modèle Réflecto. On vous ...
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Le titre de cet article aurait pu être : Résolution 2026 : faire du sport à son rythme, selon ses capacités et s’y tenir avec le sourire !Moins de 50 % de personnes en situation de handicap font du sport au moins une fois dans l’année et seulement 32 % une fois par ...
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La proportion exacte de personnes en freelance neuroatypiques (neuroA) n’est pas officiellement recensée, mais les témoignages et les études sectorielles montrent une surreprésentation des profils neuroA dans le freelancing. Quand le monde du travail impose ses codes, beaucoup cherchent à créer ...
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On n’a de cesse de le rappeler, le jeu est indispensable au développement des enfants. Le jeu libre permet de développer son imaginaire et sa créativité. Les jeux de construction stimulent la motricité fine et la coordination et favorisent le développement de nombreuses aptitudes cognitives. ...
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Dans cet article, nous vous guiderons à travers l’univers captivant des espaces sensoriels, mettant en lumière les bienfaits thérapeutiques des coins refuge. Que ce soit pour apaiser les troubles du comportement, les défis sensoriels ou simplement offrir un espace de détente à tous les ...