La dysphasie est un trouble persistant et durable du développement de la production et/ou de la compréhension du langage oral. Elle est aujourd’hui plutôt appelée « Trouble développemental du langage oral » (TDLO). Ce trouble, trop peu connu, est assez fréquent, puisque l’on considère qu’il ...
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Savoir s’habiller seul est une étape importante de l’autonomie. Une étape importante pour les enfants qui gagnent ainsi en estime de soi, comme pour nous, parents, qui, avouons-le, sommes heureux que notre enfant puisse se débrouiller un peu plus par lui-même, le matin. Surtout ...
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Véronique est assistante maternelle formée à la pédagogie Montessori 0-3 ans. Elle propose un accueil spécifique et ciblé pour répondre à une demande grandissante et surtout pour être au plus proche des besoins de l’enfant dans la pratique de son métier. Dans cet article, elle vous donne ...
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Qu’il s’agisse d’un trouble du spectre de l’autisme, de troubles DYS ou autres… Les élèves en situation de handicap peuvent se voir attribuer l’aide d’un(e) AESH (Accompagnant(e) des Élèves en Situation de Handicap). C’est la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées) ...
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La préhension se définit par la faculté ou l’action de saisir des objets avec les mains. Grâce aux mouvements indépendants de plusieurs segments des doigts et de la main, nous pouvons tenir, maintenir, relâcher, atteindre des objets, les manipuler et les déplacer dans toutes les directions ! ...
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Tout le monde a au moins entendu parler de la pédagogie Montessori et s’en fait une idée… plus ou moins juste et complète. Elle est en effet, une des pédagogies alternatives les plus utilisées en France. Elle encourage l’autonomie, la manipulation et répond ainsi parfaitement aux ...
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Dès l’âge d’un an, votre enfant sait tenir un crayon et gribouiller sur une feuille ! Cela correspond aux prémices de l’écriture ! Et oui, même si cela n’a rien de ressemblant avec des mots ou des phrases, ces petits gribouillis, lignes et dessins le préparent à ...