Contrairement aux idées reçues, stimulation ne rime pas avec excitation. Les routines sensorielles sont propices à la découverte. Et là encore, la découverte est bien loin de faire barrage à la détente. Dans cet article, Agathe Richard, assistante maternelle, éducatrice de jeunes enfants et ...
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Caroline Boudet est journaliste, maman de deux enfants, dont Louise, porteuse de trisomie 21. Dans cet article, Caroline nous fait découvrir les petites choses que nous pouvons tous faire pour agir, maintenant, chacun à notre niveau pour l’inclusion ! L’inclusion, c’est un ...
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Comme beaucoup d’innovations pédagogiques (la classe flexible par exemple), les coins calmes sont nés en Amérique du Nord sous le nom de « calm down corner ». Présents désormais dans de nombreuses classes outre-Atlantique, ils ont débarqué il y a quelques années en France et se ...
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Prendre le chemin de l’autodétermination, c’est permettre à chacun de pouvoir vivre sa vie selon ses choix, ses décisions, sa ligne de conduite. Que l’on soit en situation de handicap, avec des particularités sensorielles… Nous avons tous des idées, des avis, que ...
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Connaissez-vous le FALC ? Le facile à lire et à comprendre est une méthode d’écriture pour tous. Il permet de rendre l’information plus simple et plus claire. Il est utile à tout le monde, notamment aux personnes en situation de handicap, dyslexiques, âgées ou encore maîtrisant ...
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Comment aménager l’espace moteur et sensoriel du nourrisson et du jeune enfant afin de favoriser ses apprentissages et lui permettre de gagner en autonomie ? Pourquoi l’espace influence les découvertes, l’apprentissage et l’autonomie du nourrisson et du jeune enfant, que ce soit à la maison ou ...
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En 2013, nous faisions la connaissance de Simon, un petit garçon avec trisomie 21. Vous le savez peut-être, le 21 mars est une journée de sensibilisation et d’information sur la trisomie 21. Nous avons donc souhaité prendre des nouvelles de Simon, qui a bien grandi depuis 2013 ! Nous ...