Les sonneries, les notifications, les écrans de portable, de tablette, de télévision, la multiplication des informations, les choses à ne pas oublier, les activités à mener. Tout va vite, s’enchaîne. Dès le plus jeune âge, nous sommes au cœur de toutes les sollicitations, qui impactent ...
attention
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Grâce aux neurosciences cognitives (sciences qui abordent le cerveau en tant qu’outil de traitement de l’information), 4 facteurs principaux de réussite d’un apprentissage ont pu être identifiés : l’attention, l’engagement actif, le retour d’information ...
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Qu’est-ce qu’un fidget ? Pourquoi les utiliser ? Quels fidgets privilégier ? Dans cet article, Christelle Stock, éducatrice spécialisée travaillant en libéral, vous parle des fidgets, ces petits outils qu’elle affectionne particulièrement. Dans l’exercice de son métier ...
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Il y a quelques temps, nous rencontrions deux créateurs de jeu montpelliérains, dont la démarche et la « création » en question allaient immédiatement nous conquérir ! Leur projet ? Créer un jouet d’équilibre, créatif qui favoriserait l’attention et la concentration des enfants. C’est vous dire ...
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L’étude des neurosciences cognitives permet de grandes avancées sur le plan pédagogique. Les enfants qui présentent des troubles de l’apprentissage, notamment de l’attention, sont au cœur du projet ATOLE (Attentif, à l’École). Ce projet a pour but de développer des compétences ...
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Un Time Timer, c’est comme une petite horloge qui va montrer clairement le temps qu’il reste pour une activité. C’est un merveilleux outil pour visualiser le temps, et apprendre à le gérer. Très visuel grâce à la surface colorée, le Time Timer est aussi silencieux. Pas de tic-tac et une ...
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On le sait gérer sa classe à l’école n’est pas une mince affaire. Il faut savoir doser son autorité. Et forcément, ça devient encore plus complexe avec des loulous porteurs de troubles du comportement TDAH. On rappelle le sigle : Trouble Déficit de l’Attention/Hyperactivité. Alors ...