attention

  • « Concentrez-vous ! » « Faites attention ! »… Pas facile dans une classe de 28 enfants d’obtenir la mobilisation synchrone de tous. Or l’attention des élèves est le préalable à tout apprentissage (c’en est même l’un des 4 piliers) et le déficit attentionnel est ...
  • L’étude des neurosciences cognitives permet de grandes avancées sur le plan pédagogique. Les enfants qui présentent des troubles de l’apprentissage, notamment de l’attention, sont au cœur du projet ATOLE (Attentif, à l’École). Ce projet a pour but de développer des compétences ...
  • Les fonctions exécutives sont des habilités du cerveau qui permettent l’adaptation à des situations nouvelles, « non-routinières ». Lorsque un enfant présente des anomalies dans ses fonctions exécutives, que l’on appelle troubles des fonctions exécutives, il peut être gêné et présenter ...
  • On le sait gérer sa classe à l’école n’est pas une mince affaire. Il faut savoir doser son autorité. Et forcément, ça devient encore plus complexe avec des loulous porteurs de troubles du comportement TDAH. On rappelle le sigle : Trouble Déficit de l’Attention/Hyperactivité. Alors ...