Les vacances sont là, les enfants sont contents, les parents parfois moins ! Pourquoi ? Parce que beaucoup sont tout simplement épuisés ! Ceux dont les enfants, porteurs de troubles ou handicap et considérés comme « à risque » ou qui ont des personnes fragiles dans leur entourage proche sont à ...
Marianne
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En Belgique, depuis la rentrée scolaire 2018, un décret relatif à l’accueil, à l’accompagnement et au maintien dans l’enseignement ordinaire des élèves présentant des besoins spécifiques impose aux écoles d’accepter la mise en place d’aménagements raisonnables pour ...
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Très largement pratiquée dans les pays anglo-saxons, l’intégration sensorielle (IS) fait sa place en France où de nombreux professionnels réalisent des formations pour l’intégrer dans leur pratique. En effet, l’IS fait sens dans le développement de l’enfant aux besoins particuliers. Elle lui ...
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Peut-être avez-vous déjà entendu du protocole de Wilbarger ? Créée par une ergothérapeute, cette Technique de Proprioception et de Pression Profonde (TPPP), comme on l’appelle plutôt désormais, peut être préconisée à des enfants porteurs de troubles du spectre de l’autisme (TSA). ...
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Lydie Laurent est enseignante spécialisée dans les Troubles Spécifiques des Apprentissages (Autisme, TDA/H, DYS, DI), titulaire du Master 2 Scolarisation et Besoins Éducatifs Particuliers, VCS ABA, formatrice et superviseur en soutien scolaire spécifique pour des particuliers. Et elle est aussi ...
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Festivités de fin d’année annulées, vacances compromises, lien avec les grands-parents à recréer, absence des copains, journées répétitives pendant tout le confinement… le coronavirus a bouleversé nos vies et nous pousse, adultes comme enfants, à puiser en nous-même la capacité à faire ...
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Isabelle Babington est ergothérapeute, co-fondatrice de la MEEX (Maison des Enfants extraordinaires située à Sauve dans le Gard), et formatrice en Intégration neurosensorielle. Elle est l’auteure de L’Enfant extraordinaire, Comprendre et accompagner les troubles des apprentissages et du ...