Dès l’âge d’un an, votre enfant sait tenir un crayon et gribouiller sur une feuille ! Cela correspond aux prémices de l’écriture ! Et oui, même si cela n’a rien de ressemblant avec des mots ou des phrases, ces petits gribouillis, lignes et dessins le préparent à ...
Stagiaire
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Maria Montessori disait « l’enfant nous demande de l’aider à agir seul ». Pour la docteure italienne, le rôle de l’adulte est d’accompagner et de guider l’enfant dans son autonomie. L’un des objectifs de la « philosophie Montessori » est de permettre aux ...
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Pour les enfants avec un handicap moteur, participer à des activités peut s’avérer parfois difficile. On a beau faire le maximum pour en faciliter l’accès, on aimerait qu’ils puissent participer de manière plus engageante. Sur notre site, nous mettons régulièrement à la une ...
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Le TDAH (Trouble Déficit de l’Attention avec/sans Hyperactivité) est un trouble du neurodéveloppement. Il combine notamment 3 caractéristiques : l’inattention, l’hyperactivité et l’impulsivité. Le nombre de personnes qui sont concernées est bien difficile à estimer. Notamment car le TDAH ...
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À l’occasion de la journée nationale de sensibilisation au trouble de déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité, (TDAH), qui va se dérouler dimanche 12 juin, (re)découvrez ci-dessous le portrait d’Arthur, passionné par la création de vidéos, étudiant et adulte ayant un TDAH. ...
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Les figurines sont un incontournable des enfants pour jouer et apprendre. Qu’il s’agisse d’animaux connus ou extraordinaires, de personnages réalistes ou tout droit sortis d’un conte, comment les utiliser pour réaliser des activités ludiques et éducatives ? Voici une ...
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La pédagogie Reggio est une philosophie et une pratique d’éducation, élaborée pour de jeunes enfants au cours des années 1960, en Italie. Dans cette approche éducative, l’enfant a une place centrale : il est considéré comme acteur de son développement. Selon la pédagogie Reggio, ...