• La gestuelle sociale Lorsque nous communiquons avec les autres, il est rare que nous n’utilisions que la seule parole pour faire passer nos idées, communiquer ou informer. C’est souvent tout notre corps qui parle. Nous utilisons des signes pour accentuer telle ou telle idée (raz le bol, j’ai eu
  • Les défenses sensorielles La plupart des personnes avec TED ont des problèmes sensoriels, à un degré plus ou moins élevé. Ces difficultés expliquent beaucoup de leurs comportements, c’est pourquoi il ne faut pas les ignorer. Tous les sens sont concernés, que ce soit la vue,
  • Le vocabulaire sensoriel Quel vocabulaire plus riche que celui qui décrit les infimes nuances que nous inspirent nos sens ? Mais comment expliquer à un enfant le sens du mot «doux» sans qu’il en fasse lui-même l’expérience… C’est par l’usage de ses sens que l’enfant reconnaît les objets et les
  • Créer un coin multi sensoriel facilement chez soi Objectifs : Créer un espace de découverte sensorielle et de bien être libre et sans entrave Stimuler les sens Développer le vocabulaire sensoriel : dur, doux, rugueux, lisse, froid… Il vous faut : Un coin de pièce La cabane à sensations Des
  • Je crée un alphabet sensoriel Objectifs : Utiliser les sens pour développer la reconnaissance des lettres et la connaissance de l’alphabet Développer la conscience phonétique Développer le vocabulaire sensoriel : dur, doux, rugueux, lisse, froid… Il me faut : Des petits bols, type bols

Événements

  1. Masterclass: Le découpage: un en »jeu » clé de la motricité fine

    21 octobre / 18 h 30 - 20 h 30
  2. formation-action slow pédagogie

    Formation-action Slow Pédagogie ( 3J x 6h : 25 oct , 22 nov, 26 janvier )

    25 octobre / 9 h 00 - 16 h 00
  3. Atelier : Encourager l’autodétermination par le jeu

    28 octobre / 21 h 00 - 22 h 00

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