L’inférence est une opération logique de déduction qui consiste, à partir d’éléments présents dans un texte, à rendre explicite une information qui n’est qu’évoquée ou supposée connue. Cette notion est particulièrement importante à travailler avec des personnes atteintes ...
apprentissage
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Qui n’a jamais entendu ou dit “je n’aime pas les maths” ou encore “les matières scientifiques sont pour les intellos” à l’époque du collège et du lycée ? Effectivement, les matières scientifiques ont un succès mitigé dans l’enseignement secondaire et supérieur. Pourquoi ? Comment redonner ...
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A la découverte de l’écriture ! Dès l’âge d’un an, un enfant peut tenir un crayon et découvrir le plaisir de laisser une trace. De simple gribouillage, l’enfant passe ensuite au dessin plus élaboré pour plus tard découvrir et apprendre l’écriture formelle des lettres. Une véritable ...
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Bien que les scientifiques comprennent mieux que jamais la dyslexie, ce trouble reste entouré de mythes infondés et d’incompréhension… Tour d’horizon des idées reçues et contre-vérités et éclairage à l’aune de ce que nous apprennent les neurosciences. 1. La dyslexie est un ...
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Saviez-vous que l’on pouvait travailler la mémoire ? Et oui, dire que nous avons une bonne ou une mauvaise mémoire est une idée reçu. La mémoire, ça se travaille ! L’important est de faire comprendre à son cerveau les informations qui sont importantes et qui méritent donc ...
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Quel est mon profil sensoriel ? Comment mieux apprendre ? Quelles stratégies d’enseignements différenciés mettre en place ? Voici une infographie qui vous servira de guide, pour vous, vos enfants, vos élèves, afin de les aider à apprendre de la façon dont ils perçoivent le mieux ! Parce ...
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L’apprentissage du langage est quelque chose qui émerveille les parents puisque 12 mois après la naissance, leur bébé commence à dire ses premiers mots, et à deux ans, l’enfant est capable de faire de petites phrases. Du point de vue des neurosciences, que se passe-t-il dans le ...