Le temps est une notion abstraite qui nécessite une élaboration cognitive et une éducation. Sa compréhension n’est pas innée même si notre cerveau perçoit inconsciemment un rythme lié à notre environnement, notamment la lumière, que l’on appelle le rythme circadien. La difficulté réside dans le ...
autonomie
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Dire « non », c’est pour l’enfant un moyen de s’affirmer. L’enfant dit « non » pour mieux pouvoir dire « oui » après… La phase du non est une étape essentielle dans le développement de tous les enfants. Généralement, elle intervient vers 18 mois mais cela peut bien sûr varier d’un enfant à un ...
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L’autonomie, c’est la capacité à réaliser des choses par soi-même. On associe souvent l’autonomie aux gestes de la vie quotidienne, mais c’est aussi un enjeu qui concerne le développement moteur et social de l’enfant. Son acquisition se fait de manière progressive et accompagnée, avec parfois ...
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Un repas de famille peut sembler interminable pour les enfants : rester à tabler sans se lever, écouter les conversations d’adultes, manger des plats différents… Lorsque l’on a un enfant avec des besoins spécifiques, toutes ces contraintes doivent être prises en compte de manière à offrir ...
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Prendre conscience du temps qui passe, se situer dans le temps (hier, aujourd’hui, demain), sont des étapes cruciales de l’apprentissage et l’éducation de votre enfant. Maîtriser l’idée du temps est une manière d’accéder à l’autonomie, de prendre en main sa vie petit à petit ...
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19 septembre 2014
Utiliser des supports visuels pour aider à se repérer dans le temps
Selon le stade de la maladie, une personne atteinte d’Alzheimer peut avoir des difficultés à se repérer dans le temps et à estimer les durées. A cela, peut s’ajouter une intolérance ou une perte de repère lorsqu’un changement dans le quotidien intervient. Ces difficultés sont très comparables à ... -
Ce week-end, il se lance dans la cuisine ! Cuisiner est une activité créative qui monopolise différentes compétences aussi bien intellectuelles que motrices. En cuisinant, on mobilise aussi tous nos sens: le goût bien sûr, mais aussi l’odorat, le toucher, le visuel… Et quelque ...