À l’école, votre enfant doit apprendre à se concentrer durant toute la journée pour réaliser les différentes activités qu’on lui demande. Cependant, pour certains enfants notamment ceux ayant des troubles de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H ), le maintien de l’attention ...
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L’école est le premier lieu de « travail » de tout individu dans nos sociétés ! C’est là qu’on nous demande de travailler, à défaut parfois de nous enseigner comment travailler, et qu’on expérimente ce qu’est le travail. À part la rémunération, quelle différence y a-t-il entre un cadre qui fait ...
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Pourquoi l’école est-elle un lieu compliqué pour l’enfant avec autisme ? L’enfant avec autisme est un enfant qui, comme tous les enfants du monde, a droit à l’éducation et à l’accès au savoir. Le principe est simple, mais sa mise en place reste compliquée tant les manifestations de ce trouble ...
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Vous avez dans votre école, une ULIS, une UEM ou en classe ordinaire, des enfants ayant des besoins spécifiques à qui vous voulez offrir le meilleur accueil et la meilleure inclusion possible ? Vous souhaitez, tout simplement, sensibiliser vos élèves à la différence, leur apprendre la ...
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L’autorégulation en quelques mots : c’est la gestion de ses émotions et de ses pensées. Tout le monde l’utilise dans sa vie au quotidien. Pour les enfants, se concentrer, faire l’effort de se calmer après la cantine ou la récréation pour retrouver une disponibilité à ...
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La mise en place d’une radio scolaire est un projet qui motive souvent les élèves ! En plus de leur plaire, ce type de projet pédagogique leur permet d’apprendre et de développer des compétences socles des programmes scolaires. Découvrez un article pour en savoir plus sur ce projet ...
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Les fonctions exécutives sont des habilités du cerveau qui permettent l’adaptation à des situations nouvelles, «non-routinières». Lorsqu’un enfant présente des anomalies dans ses fonctions exécutives, que l’on appelle troubles des fonctions exécutives, il peut être gêné et présenter ...