Mise à jour 2025 : Nous avons décidé de ne plus utiliser le terme « Autiste Asperger » pour les raisons expliquées dans cet article : Pourquoi nous n’utilisons plus le terme autiste asperger Nous laissons le soin à chaque personne de choisir les termes qu’elle utilise pour se ...
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Le Design pour tous est la conception d’environnements, de produits et de services destinée à ce que chacun, sans restriction d’âge, de genre, de capacité ou d’origine culturelle, puisse avoir les mêmes opportunités de comprendre, d’accéder et de participer pleinement ...
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L’accueil d’un enfant en situation de handicap, qu’il soit individuel ou collectif, nécessite la collaboration de plusieurs acteurs. À savoir : enfants, parents, professionnels-accueillants et partenaires externes (soignants, professionnels du paramédical et médico-social). Il arrive que les ...
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Laetita Dorey est éducatrice de jeunes enfants dans un multi-accueil municipal de 60 berceaux. Membre du comité d’expert des « Pas Sages » pour l’association Agir pour la Petite Enfance, en lien avec la Semaine Nationale de la Petite Enfance, et heureuse maman de deux enfants, dont ...
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L’intérêt d’une inclusion des enfants avec TSA en milieu scolaire ordinaire est aujourd’hui largement reconnu et la stratégie nationale pour l’autisme du Gouvernement en fait une priorité. Mais si on évoque souvent les bénéfices d’une telle mixité pour les enfants ...
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Depuis plusieurs années, nous assistons à une évolution du lexique autour de l’intégration ; le terme d’inclusion vient se substituer de plus en plus à celui d’intégration. Nous allons tenter ici de vous expliquer quelle est la différence entre intégration et inclusion, tout ...
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Aujourd’hui, en France, plus de 100.000 enfants porteurs d’un handicap mental sévère n’ont accès ni à l’école ni à un institut spécialisé. Il faut 3 à 4 ans d’attente pour une prise en charge en institut médico-éducatif (IME). C’est pour cette raison qu’Emmanuelle et Jérôme Stioui, ...