Pensez-vous en 3 dimensions ? Il est généralement accepté que l’enfant a tendance à privilégier une entrée sensorielle lors de la phase de saisie de l’information. Bien que personne ne sache ce qui détermine les préférences sensorielles, l’explication la plus courante veut qu’elles soient un
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Les intelligences multiples L’expression de l’intelligence peut varier considérablement d’un enfant à l’autre. Ainsi, un tel résoudra avec enthousiasme des défis exigeant une grande précision mathématique, tandis qu’un autre pourra exécuter avec grâce et facilité des séries complexes de
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Moi, complexé ? Jamais !!! Notre corps est un peu notre «vitrine» : il nous protège et en même temps nous expose aux regards de notre entourage. Le problème est que l’idée que nous nous faisons de lui est rarement en accord avec ce que les autres pensent de nous. Les complexes physiques des
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Le vrai langage de notre corps Il fut un temps où décoder le non verbal se réduisait à examiner les expressions de l’autre et en interpréter les significations en affirmant par exemple, que « s’il croise les bras, ça veut dire qu’il est fermé à mon discours… ». Aujourd’hui, diverses études
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Astuces pour faciliter l’apprentissage Comment faire en sorte que les activités d’apprentissage soient les plus efficaces possibles lorsqu’elles ont lieu à la maison. Comment rendre le moment journalier des devoirs plus serein pour l’enfant mais aussi pour les parents ? Voici quelques
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Ils n’aiment pas peindre avec les doigts, ni toucher de la pâte à modeler. Ils n’aiment pas qu’on les touche, ils ne ...
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14 conseils pour l’accueil d’un enfant autiste 1. Beaucoup de personnes autistes sont des penseurs visuels. Pour apprendre des mots, comme «en haut» ou «en bas», faites-les voir à l’enfant. Par exemple, prendre un avion-jouet et dire «en haut» pendant que vous soulevez l’avion sur
