Les neurosciences affectives et sociales portent sur l’activité du cerveau lorsque nous éprouvons des émotions ou sommes en relation avec autrui. Elles ont permis de mettre en lumière la corrélation entre cerveau et émotions et de démontrer que l’empathie et la bienveillance étaient majeures ...
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« Attention, écoutez bien ce qu’il faut faire ! ». Quel enseignant n’a jamais tenté d’attirer l’attention de ses élèves au moment de donner les consignes ? Car ces dernières sont partout à l’école : dans les acquisitions bien sûr, mais aussi dans la remédiation, le soutien… Mais en quoi ...
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La méthode de Singapour propose une approche novatrice pour renforcer la capacité de raisonnement des enfants. Lors de son passage dans l’émission Quotidien, le Dr. Monica Neagoy a expliqué comment cette méthode peut être utilisée pour aider les enfants à mieux comprendre les ...
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Quel matériel scolaire choisir pour mon élève ? Afin de choisir les outils adéquats pour accompagner ses élèves, il est nécessaire d’effectuer en amont le bon état des lieux des forces et des faiblesses de ceux-ci. Il convient de partir des enfants eux-mêmes afin de connaître leurs besoins. ...
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On parle régulièrement des neurosciences et des bienfaits de ces recherches sur le développement des compétences chez nos enfants. Mais on connait moins bien la neuroéducation. Cette discipline, située à l’intersection des neurosciences et des sciences de l’éducation, promet de beaux progrès en ...
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Si on emploie couramment le mot pédagogie, on entend plus rarement les mots andragogie et heutagogie. Une chose est sûre, ces trois mots ont un lien et traversent les âges. En effet, ils désignent tous la façon dont l’apprentissage s’adapte à l’âge de l’apprenant. On se ...
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La grammaire est souvent, pour les jeunes élèves (comme pour les moins jeunes d’ailleurs), un domaine complexe et particulièrement abstrait. Difficile de comprendre la notion de nature grammaticale et encore plus, d’utiliser le métalangage qui s’y rapporte. Résultat ? Des ...