Tous les élèves n’ont pas les mêmes préférences sensorielles lorsqu’il s’agit de faire des apprentissages. Certains privilégient l’information visuelle comme les enfants avec autisme. D’autres préféreront un apport auditif, kinesthésique ou sensoriel… Il est ainsi important de bien connaître ...
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À l’école, votre enfant doit apprendre à se concentrer durant toute la journée pour réaliser les différentes activités qu’on lui demande. Cependant, pour certains enfants notamment ceux ayant des troubles de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H ), le maintien de l’attention ...
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Le sac de danse est une grande enveloppe en tissu extensible qu’on enfile comme une maxi-chaussette corporelle. Un produit original qui apporte des bienfaits au niveau du sens proprioceptif et vestibulaire. Dans cet article, on vous présente les bénéfices du sac de danse, des idées ...
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Pour parler de la neurodiversité, nous avons demandé à l’association inclusive du Collectif Atypique mais aussi à Lorène Ferrandes, experte en accompagnement de la valorisation de la neurodiversité et maman de deux enfants dont un avec autisme sévère et Lali Dugelay, conférencière avec ...
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Qu’il s’agisse de favoriser l’engagement et l’autonomie de l’apprenant en général ou de l’autonomie de la personne en situation de handicap en particulier, la notion d’autodétermination est une notion clé prise en compte par l’orthopédagogue. Dans ...
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Pour vous, c’est quoi le bonheur ? April, jeune femme de 31 ans, professeure de français au collège, diagnostiquée il y a deux ans avec des troubles du spectre de l’autisme, nous explique ce qu’est, pour elle, le bonheur. April souhaite déconstruire certains clichés et ...
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Ce n’est un secret pour personne, les troubles du comportement et l’autisme vont bien souvent de pair. Face aux différents défis liés à la communication, aux sensibilités liées aux troubles du traitement sensoriel, à l’incapacité à exprimer ou à comprendre les émotions, au ...