Le temps est une notion abstraite qui nécessite une élaboration cognitive et une éducation. Sa compréhension n’est pas innée même si notre cerveau perçoit inconsciemment un rythme lié à notre environnement, notamment la lumière, que l’on appelle le rythme circadien. La difficulté réside dans le ...
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Difficulté à se concentrer, impulsivité, hyperactivité… Comment les aider ? Réguler les émotions et l’impulsivité ...
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L’intégration du handicap est un enjeu de société : le handicap étant une notion, qui devrait être comprise et assimilé par ...
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Dire « non », c’est pour l’enfant un moyen de s’affirmer. L’enfant dit « non » pour mieux pouvoir dire « oui » après… La ...
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La majorité des parents qui ont un enfant avec TDAH (Trouble Déficit de l’Attention/Hyperactivité), ou plus ...
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La Dyssynchronie est un décalage entre les fonctions intellectuelles et les fonctions émotives et sociales des enfants dits surdoué ou précoces. On différencie : La dyssynchronie dite « interne », qui se manifeste par un décalage entre le développement intellectuel d’une part (avancé) et
